Diario de la 3ª clase teórica, realizado por JUAN JOSÉ ÁLVAREZ

La clase comenzó con la corrección oral de las 10 preguntas sobre el Currículo de Educación Primaria, Josetxu aclaró el concepto de transversalidad aplicado a las áreas en educación, continuó explicando la relevancia de las dos leyes que se requerían en el ejercicio 3, la Ley de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género (diciembre 2004) y la Ley para La Igualdad Efectiva de Hombres y Mujeres (marzo 2007), resaltando esta primera, por ser la primera ley aprobada por la totalidad de partidos políticos en España. El profesor acabó la corrección con dos de los significados de las respuestas a la pregunta 4, equidad, que hace referencia a la igualdad de condiciones en el sector educativo e inclusión, que se refiere a la integración en el grupo de individuos que de cierta manera puedan llegar a ser rechazados. Para seguir con la clase indicó que colgaría en el blog la presentación con las respuestas para que nosotros evaluemos a 5 de nuestros compañeros.

Nuestra compañera Grabielly salió a leernos su entrada en el blog correspondiente a la primera clase teórica del día 17 de septiembre.

La clase prosiguió con la historia de la Didáctica en España, cómo la II República fue una época de esplendor para la docencia, tanto que fue conocida  también, como la República de las letras y como el franquismo asesinó a miles de profesores y otros tantos tuvieron que refugiarse en el exilio acabando con esta etapa. Nos enseñó el primer libro de didáctica publicado en España en 1980, Introducción a la Didáctica, escrito por el primer catedrático de Didáctica, Arsenio Pacios, Josetxu nos mostró fragmentos de la obra, algunos que al igual que su autor tenían carácter franquista, anteponiendo siempre a Dios y otros que no tenían mucho sentido, poniendo como ejemplo a Aristoteles que nunca supo lo que era una escuela. También nos puso el caso de dos didactas mas recientes, Fernández Pérez, M. y Santos Guerra M. que dejaban restos de esa sociedad católica en sus escritos, por ejemplo, al señalar que la profesión de maestro tenia variables mas complejas que la de médico, ya que los profesores trabajaban con el alma de la gente.

Para terminar la clase el profesor, nos explicó de donde viene el término explicar, ya que ninguno lo sabíamos, resulta que procede de cuando se abrían las plicas (sobres sellados) y entonces la información de su interior que estaba confusa quedaba clara.