En la clase de hoy, expusieron su
trabajo grupal nuestra compañera Laura y compañeros Juanjo, Lucas, José con una
presentación sobre la educación emocional.
José comenzó nombrando algunos
tipos de sentimientos que aparecen en la película de Pixar y a partir de ahí explicó que era cada
sentimiento (alegría, miedo, sorpresa, tristeza, asco e ira). Hizo la
distinción entre sentimientos (son duraderos) y emociones (van asociadas a
estímulos y no son duraderas). Las emociones vienen dadas por cada persona pero
hay algunas comunes para todos y además, se deben a cualquier cosa. Hizo un
inciso en la educación emocional para prever problemas en las criaturas tales
como el abuso escolar.
Lucas continuó hablando acerca de
la labor del profesor en cuanto a la educación emocional ya que no es lo mismo
dar un trato indiferente a las criaturas que mirarles a los ojos y preocuparse
por sus problemas; sus sentimientos. Cuando se pregunta en clase se ha de tener
en cuenta los sentimientos de los menores pues si se equivocan no hay que
meterse con ellos ni recalcárselo dado que como a todos, les afecta
negativamente a sus emociones. Esto pueda dar lugar a rechazo hacia la escuela
ya que si siempre alguien es “el tonto o la tonta que mete la pata” llegará a
aborrecer ir a clase y con razón. Lucas hizo hincapié en que hay que educar las
emociones desde muy temprana edad (a pesar que hasta pasar primero de primaria
es muy difícil), a medida que pasan de curso les resulta más fácil.
Esto se debe a que las criaturas
más pequeñas son tremendamente egoístas por lo general, pero como en todo hay
excepciones. La labor del profesorado es lograr que adquieran unos determinados
valores motivándolos también. Josetxu hizo inciso en que es erróneo el hecho de
que aprendemos aquello que nos emociona pues como bien dijo “a quién le
emociona aprender 5 por 5”. Por tanto, realmente aprendemos de todo, tanto lo
que nos emociona como lo que no.
Lucas también habló de los padres
divorciados, esto se debe a que el profesorado generalmente cuando ve que hay
alguien con problemas académicos lo atribuyen al hecho de que ese menor tiene
padres divorciados y por tanto problemas en casa y se desentienden.
Laura continuó con la exposición
hablando de que hay que desmarcarse de la escuela tradicional donde no se
aborda la educación emocional (en este momento tanto Laura como Josetxu
hicieron un inciso en las escuelas alternativas donde sí tratan este tema). Mientras
Laura continuaba exponiendo, José repartió unos libros infantiles en los cuales
se abordan los sentimientos. Laura hizo mención a que ya en la época de
Aristóteles se le daba importancia a la educación emocional (al corazón; los
sentimientos). Laura criticó que en la escuela tradicional los alumnos son
pasivos y no intervienen en la clase.
Juanjo terminó la exposición,
lamentablemente en muy pocos minutos, hablando de en qué lugares de España se
imparte la educación emocional, destacó las Islas Canarias donde tienen una asignatura en primaria evaluable
de educación emocional. Debido a que apenas hay docentes que sepan del tema se
han comprado gran cantidad de libros hablando de la educación emocional para
ampliar sus conocimientos acerca de esta materia. Josetxu hizo un inciso donde
decía que en Cantabria se oferta un Máster en educación emocional. Juanjo
termina diciendo que en la escuela tradicional en Asturias no existe la
educación emocional, pero sí en alguna escuela alternativa.
https://www.slideshare.net/josetxu1953/educacion-emocional-125910144
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