Para empezar, Josetxu antes de que empezaran a presentar el tema del autismo nuestras compañeras Sara García Álvarez, Paula García Zapatero y Paula Gayol García nos propuso un trabajo individual pudiendo ser este una valoración, clasificación o relación de cualquier tema que tenga que ver con la asignatura es decir con materia dada en clase como pueden ser las exposiciones orales o de 35 artículos de periódico que subirá proximamente al blog. Este trabajo será la diferencia entre un notable alto y el sobresaliente / matrícula de honor, ya que para Josetxu las presentaciones estás muy bien hechas en general.
Josetxu también nos propuso el mejorar las autoevaluciones en cuanto a las presentaciones orales ya que para él, son muy escuetas y le gustaría que estuvieran más trabajadas.
Nuestras compañeras empezaron a exponer el tema del autismo con su definición según la rae (repliegue patológico de la personalidad sobre sí misma) la cual para Josetxu no era una definición práctica.
En la siguiente diapositiva nos explicaban una guía educativa adaptada a los niños con autismo pero Josetxu nos explico que hay que saber antes de poner información de una guía (¿Qué es esa guía, para que sirve, si es eficiente, quien la creó...?) para que la presentación oral sea más completa y más fácil de comprender.
A continuación nos hablaron sobre las diferencias entre trastorno, síndrome y enfermedad, llegando a la conclusión de que el autismo no es un trastorno sino una condición , también nos hablaron sobre desde cuando se identifico el autismo en el mundo.
Para seguir la presentación Paula García nos explico como detectar el autismo según criterios diagnósticos del DSM-5 , es decir , los diferentes patrones restrictivos, las dificultades para las relaciones públicas y los diferentes síntomas de esta condición. Las diferencias entre autismo y asperger, los diferentes objetivos que han de conseguir los profesores con los alumnos que tienen autismo( los criterios metodológicos , la organización espacial, el entorno , las actividades, los diversos talleres y la organización temporal).
También se hablo del día del autismo en el cual los ayuntamientos/monumentos de diversos países europeos se iluminan de azul lo cual en España no pasa y como bien nos dijo Josetxu : "Mirad a ver si el 2 de abril iluminan de azul el ayuntamiento de Gijón u Oviedo , ya veréis como no pasa".
Por último, nuestra compañera Paula Gayol nos habló de diferentes experiencias de personas cercanas a gente con autismo (un video ilustrado por Jose Luis Gallardo cuya hija sufre autismo y nos explica la vida de una persona autista de una forma más amena) y nos habló de diferentes asociaciones / organizaciones que apoyan/ ayudan a la gente que tiene está condición, finalizando la exposición oral con la conclusión de que el autismo no tiene cura pero si un tratamiento que puede ayudar a este tipo de personas a llevar la vida de la manera adecuada.
En esta exposición oral también participaron miembros del grupo de asperger(Miguel y Cristina) los cuales ayudaron a hacer la presentación del autismo con sus conocimientos en el tema ya que el asperge y el autismo tienen características semejantes.
Para finalizar la clase los compañeros del grupo del asperger comenzaron con su presentación explicándonos que era el asperger y que síntomas tiene.
https://docs.google.com/presentation/d/1eWfXnCTvplf_T14ktoKEs1eoLZ-CUw2ZOe5uTjaoyqA/edit?ts=5bf5265f#slide=id.p
http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventuratea6/3755733/
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