La
vicesecretaria de Acción Social del PP incide en las críticas de su
partido a la educación andaluza comparándola con otra región con menos de la
mitad de los alumnos de Andalucía
18/10/2018 - 11:39h
La
vicesecretaria de Acción Social del PP, Isabel García Tejerina, ha
apuntado que existe un "deterioro" en la educación que hace que haya
diferencias entre las comunidades autónomas como es el caso, según ha
ejemplarizado, de Castilla y León y Andalucía porque los niños de la primera
"aventajan" en dos años a los andaluces. "En Andalucía te dicen
que lo que sabe un niño de diez años es lo que sabe un niño de ocho en Castilla
y León", ha dicho.
La
que fuera exministra de Agricultura durante el pasado gobierno popular ha sido
preguntada en una entrevista en Los Desayunos de TVE, recogida por Europa
Press, por el estado de la educación y la conveniencia de que los niños
estudien en los colegios la asignatura de Filosofía. En este punto, ha señalado
que "el deterioro en la educación en las comunidades es tanto" que
los niños de Castilla y León "aventajan" en dos años a los niños de
Andalucía.
La
vicesecretaria ha explicado que cuando un niño comienza a formarse "le
estás dando las capacidades" para que el día de mañana tenga
"aspiraciones que cumplir" y el "futuro en sus manos". Por
eso mismo, según ha continuado, en los tiempos que corren es
"especialmente importante" hacer de los niños "mentes
críticas".
"Es
importante que sepan pensar", ha señalado, al tiempo que ha añadido que la
asignatura de Filosofía les enseña justo a pensar y a fomentar ese pensamiento
crítico.
Para
la 'popular' hay que preparar a los más pequeños "para lo que el mercado
laboral" les va a pedir de cara a unos años y para ciencias como las
matemáticas, puesto que "todo apunta a que la vida será un
algoritmo". "Necesitamos niños con buena educación, y más en los
tiempos que corren, para que los chicos y chicas salgan de los colegios pensado
por sí mismos y con mentes críticas", ha concluido.
Las manifestaciones de
Tejerina se producen un día después de que la Comisión de Educación y FP del
Congreso apoyase por unanimidad, una proposición no de ley por la que se pide
al Gobierno la reorganización del currículo de Bachillerato para establecer la
Filosofía y la Historia de la Filosofía como materias comunes y obligatorias de
1º y 2º de Bachillerato.
Tras leer esta noticia e investigar sobre Isabel García Tejerina, no sorprende descubrir es una licenciada en derecho que nunca ha estudiado o trabajado como docente. Si las cosas fueran de otra manera podría saber que los resultados obtenidos por los estudiantes en los exámenes no se corresponden, en la mayoría de las ocasiones, con lo que han aprendido o con los efectos reales del aprendizaje. Por otro lado es cierto que los resultados obtenidos le dan la razón, aunque sabiendo que en Andalucía hay más del doble de alumnos que en Castilla y León nos puede llevar a engaño. Se ha de entender que el aprendizaje que reciben los alumnos (incluso esa actitud crítica que tanto exige) son cuestiones más subjetivas que no se pueden cuantificar en la nota final.
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