Prólogo
Nuestra compañera Miranda hizo una gran exposición
sobre el estilo de enseñanza/aprendizaje de María
Montessori Este método se caracteriza por desarrollar en
el niño la independencia, la libertad con límites,
respetar la psicología natural y el desarrollo físico
y social del niño. Su libro El método
Montessori fue publicado en 1924.
Comparamos dos estilos de enseñanza, uno, el de Montessori, una enseñanza
incentivada donde el aprendizaje debe asociarse con la diversión y que el ritmo individual del alumno es uno
de los pilares del éxito académico. Por otro lado, nuestra enseñanza,
lo que nosotros hemos vivido, un estilo de imposición,
"haz esto por que yo lo mando",
donde finalmente el aprendizaje se asocia al temor de no ser competente
para lo que me exigen.
Segunda Clase Teórica de Didáctica
En nuestra Segunda clase Teórica con Josetxu conocimos a Juan Amós
Comenio, pedagogo, filósofo y teólogo checo; padre de la Obra "Didáctica
Magna" publicada en 1640. Define en él a la Didáctica
por primera vez como 'método o artificio universal para enseñar
todo a todos,con seguridad,facilidad, solidez y rapidez'. De la definición
de Comenio vimos ya la primera imprecisión: ENSEÑAR TODO A TODOS. Es el autor, además,
del primer libro de texto conocido"Orbis Pictus" de 1658; un primer
diccionario de imágenes y definiciones infinitas.
Fue también Comenio el que definió
en su obra lo que es una CLASE, encontrando de nuevo alguna imprecisión
más en su lenguaje como la reflexión
que hicimos en el aula sobre que un grupo de alumnos de los mismos estudios
consigue los mismos resultados si hacen los mismos ejercicios, sin atender
Comenio, a la diversidad.
Sí hace referencia a los cursos divididos
por grados, sin atender a la edad, así propone: I Principiantes, II
Adelantados y III Perfección ( los que ya lo saben todo de todo).
Aprovechó
Josetxu estás ideas de Comenio para hacer una
analogía con una secuencia de los Simpson, la
recordáis? A la de tres parpadeamos a la vez.
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