En la clase de hoy,
nuestros compañeros Noemí, Alejandro y Lucía presentaron su trabajo
“CIUDADES EDUCADORAS”,
en concreto, a Gijón como tal.
Josetxu hizo un inciso antes de comenzar la presentación
para mostrarnos su propuesta de calificaciones de trabajos grupales en la que
no hubo dieces porque no existen.
Noemí comienza la presentación dándonos a conocer a
Francesco Tonucci como referente en la relación entre ciudad y educación.
Tonucci es psicopedagogo y dibujante italiano creador de “Fano, la ciudad de
los niños”, una iniciativa que intenta transformar las urbes tomando a los
niños como parámetro clave de la planificación y gestión urbanas.
Tonucci, es investido “honoris causa” por nuestra Universidad
el año pasado como ya no había comentado Josetxu en clases anteriores.
Pero,¿qué es una ciudad educadora?, Noemí nos explica que se
trata de un proyecto para que la ciudad se convierta en un agente educativo. Existen
varios modos de conseguir esto:
Educación Formal: Universidad pública y privada, colegios…
Educación Informal: reuniones, museos, conciertos…
La primera ciudad en asumir este proyecto es Barcelona en
1990 y en 1994, se crea, tras un congreso en el que participan varias ciudades,
una “carta” con 20 principios que se deben cumplir para ser Ciudad
Educadora. Gijón se ha convertido en un
referente en Ciudades Educadoras.
Alejandro, continuó la exposición para hablarnos de “La casa
del Maestro” creada en Gijón en los 80 y de la que formó parte Josetxu durante
6 meses en 1979 para elaborar el currículum asturiano junto con otros docentes.
En sus comienzos estaba formada por docentes de la segunda etapa de EGB. El
ayuntamiento de Gijón financió el alquiler de dicha casa (piso en Magnus
Blikstad).
Durante los años 1989 y 1995 aparecen dentro de “La Casa del
Maestro” los asesores y asesoras, docentes cansado de dar clase que quieren
asumir el papel de organizadores, los llamados “desertores de la tiza”.
Prosiguió Lucía centrándose en Gijón como Ciudad Educadora.
En 2001 se creó un gran proyecto Educativo de Ciudad convirtiéndose así en
pionera y como ciudad ejemplo para otras ciudades.
Nos detalló programas educativos propuestos en este último
año como:
Descubrimos la ciudad. donde la ciudad toma un papel
de instrumento para el aprendizaje, agente educador y se implica masivamente en
la educación. Por ejemplo, los profesores de literatura salen a las calles de
Gijón con los estudiantes para dar sentido a los poetas de la Generación del
27, buscando lugares apropiados y haciendo un recorrido por la ciudad.
Dejaron un enlace
interesante para visitar la guía de programas educativos de Gijón dónde se
pueden encontrar además ejemplos de actividades complementarias en la ciudad.
Interesante exposición de un tema desconocido para muchos
que nos acercaron de una manera brillante y como cierre de la tanda de
exposiciones de este curso de Didáctica General.
https://docs.google.com/presentation/d/10RBjX9q_TLsPwoHKTpd7ta7tdwlfwFPFYE8q8OSjFcI/edit#slide=id.p
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