En la clase teórica de este
martes 20 de noviembre, Carlos Fernández, Javier Fernández, Belén García y
Marta Gallego han presentado el tema de “La etnia gitana en la educación”.
Comenzaron diferenciando entre los
términos “raza” (grupo en el que se subdivide una especie biológica) y “etnia”
(comunidad humana definida por afinidad racial, lingüística…) Hoy en día, el
primero de ellos ya no se utiliza.
La bandera gitana está formada
por dos franjas horizontales, una azul y otra verde, con una rueda roja en el
centro de ella. Estos símbolos representan el cielo, la Tierra y el deseo de
libertad. Es una adaptación de la bandera india.
En España residen 750.000
gitanos, donde el mayor número se concentra en Andalucía, debido al clima entre
otros factores. En Asturias hay 10.000.
La palabra “gitano” proviene de
“egipciano”. La emigración llega a Europa en el siglo XIV, y hoy día en este
continente hay entre diez y doce millones personas que pertenecen a esta etnia.
Algunos rasgos de su cultura son: el respeto hacia los mayores, el papel
fundamental de la familia y la religión. El vocabulario que emplean procede del
romaní, aunque muchas palabras de su cultura se han incorporado a nuestra
lengua: “sobar”, “picar”, “chaval”.
A continuación, vimos un video
muy sorprendente. Los participantes tenían que buscar en el diccionario de la
Lengua Española la palabra “gitano”, y el significado que encontraban era el de
“trapacero”. Después de comprobar la definición de esta palabra, llegaron a la
conclusión de que la mayor parte de las descripciones eran un insulto hacia su
etnia.
El siguiente aspecto que tratar
era el de “estereotipos”. La población tiene una imagen negativa sobre ellos.
Algunas veces, la televisión u otros medios de comunicación promulgan este
pensamiento al emitir cierto tipo de programas. Otro ejemplo de estereotipos se
puso de manifiesto en el video en que unos padres acuden con su hija a visitar
posibles colegios para ella. Las personas que les guían por las instalaciones
dan por sentado que podría tener problemas para relacionarse con los demás o
que acabará dejando sus estudios. En definitiva, que podría “no encajar”.
Josetxu intervino aportando el dato de que el actor Charles Chaplin era gitano
y muchas personas no lo supieron hasta después de su muerte.
Analizando los gráficos, la
escolarización es mayor en primaria (ya que es obligatorio) y en centros
públicos. En los años 80 ya había escuelas para gitanos en Gijón. Hoy día
existen organizaciones como la “Fundación Secretariado Gitano” que ayuda
económicamente a las familias para que sus hijos puedan acceder a los estudios
que desean realizar.
Nuestros compañeros realizaron
una entrevista a Maxi Marín, director de un colegio público de Gijón. En los
cursos de primero y segundo de primaria no tenían libro de texto, trabajaban
proyectos. Además, realizaban programas para cuando las familias no podían
cuidar de sus hijos. Actualmente sólo hay un 10% de gitanos en ese centro.
Los colegios gueto son centros
donde se produce una segregación del alumnado que pertenece a etnias
marginales, donde los gitanos son el grupo social más rechazado. Pero esto no
solo ocurre con los alumnos. Adelina Jiménez fue la primera profesora de etnia
gitana en España. Sus mayores dificultades surgieron con los padres y otros
profesores, no con los alumnos. Los adultos se mostraban reacios a que enseñase
a sus hijos.
La presentación continuó con el
caso de Samuel. Es un alumno gitano de 10 años, y se plantea una pregunta: ¿por
qué en los libros no se explica la cultura de su pueblo? Esta cuestión ha sido
contemplada por los partidos políticos, llegando a incluir la historia del
pueblo gitano en el currículo.
https://prezi.com/view/VxchJbafvpODZ9WojC3e/
¿trapacero yo?
https://www.youtube.com/watch?v=DqBvpWbmdkQ
no quiero una escuela segregada
https://www.youtube.com/watch?v=ZGZ-4K9F0uc
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