Diario de la 1ª clase teórica, 17/9/2018, realizado por GRABIELLY DE ALMEIDA

La clase de este día se inició a las 10:30 de la mañana, aunque no con esa total exactitud, es una estimación aproximada.

Este día el profesor, después de habernos entregado la hoja para firmar y confirmar nuestra asistencia, nos habló sobre las preguntas acerca del currículum de primaria, que ya estaban colgadas en el campus virtual y que ya podíamos empezar a hacer. Además, nos invitó a entrar al campus virtual puesto que gran parte de la clase no lo había hecho y nos mencionó que también estaría muy bien comentar en el blog de la asignatura.

Algunos compañeros que ya habían entrado en el blog y había dejado sus comentarios, nos estuvieron explicando más o menos lo que habían escrito. El profesor nos comentó sobre un vídeo que estaba colgado en el blog que comparaba la educación de Finlandia con la de España y dijo que el vídeo estaba muy bien hecho y que deberíamos verlo.

Después, revisamos de manera rápida el funcionamiento de las clases, ya que algunos compañeros no estuvieron en la primera clase y por lo tanto no lo pudieron ver. Al iniciar con la explicación, surgió el tema sobre la violencia de género y una compañera estuvo hablando sobre la manifestación feminista en contra del abuso de profesores sobre alumnas. Después de este breve inciso, continuamos con la presentación.

Luego el profesor nos propuso hacer una actividad en pareja que consistía en coger dos folios: uno doblarlo en dos y el otro doblarlo en tres, a continuación, resolver el siguiente problema matemático y responder a las preguntas:

1/2 : 1/3 ¿cuánto da? ¿por qué? ¿dónde está?

Tras intentar resolverlo sin llegar a ninguna explicación que convenciera a la mayoría, nos dimos cuenta de que nadie sabía dividir realmente y el profesor nos hizo una recomendación muy importante: hacer las cosas más sencillas y facilitar los medios.

Posteriormente empezamos con una segunda actividad la cual deberíamos solucionar en casa: doblar dos folios de manera distinta y cuestionarnos dónde cabía más palomitas.

Después nos presentó una serie de preguntas que nos cuestionaría, entre ellas: ¿qué se debe saber? ¿qué implica educar? ¿Educar y enseñar es lo mismo? Etc. Estas preguntas nos llevaron al segundo criterio: cuestionarnos y cuestionar.

A continuación, vimos la hoja con las áreas y el profesor nos dijo que teníamos que elegir un área para elaborar un trabajo individual sobre ella. Nos enseñó a buscar el archivo en el campus virtual. Vimos también el boletín oficial del principado y algunos aspectos que estaban redactados en él, por ejemplo, algunas diferencias entre la LOE y la LOMCE. Al finalizar la clase fuimos animados por el profesor a conocer personas relevantes en la educación en el Principado de Asturias ya que vamos a ser maestros y esto es muy conveniente para nosotros.